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Jogos de Comunicação Verbal e Não Verbal

 

 

Alguns Jogos de Comunicação:

– O meu corpo

– Ritmo da palavra

– Postal ilustrado

 

Jogo: O meu corpo

 

Objectivos específicos:

– Explorar o corpo como meio de comunicação;

– Explorar diferentes reacções sensório/motoras;

– Desenvolver o sentido de grupo.

 

Estratégias:

– Os alunos simulam corporalmente:

     – frio;

     – calor;

     – zanga;

     – indiferença;

     – alegria;

     – surpresa;

     – admiração;

     – mimo;

     – etc.;

– Mimam situações do quotidiano associando-lhes ruídos:

     – uma paragem de autocarro- deverá haver alunos fazendo de banco, de telheiro, de autocarro, de árvore com vento, de pessoas, caracterizando sensações vividas no exercício anterior;

     – um jardim zoológico;

     – uma feira;

     – uma procissão;

     – etc.

 

 

Ritmo da palavra

 

Objectivos específicos:

– Viver o ritmo da palavra;

– Associar personagens à expressão oral;

– Exprimir por gestos sentimentos e ideias;

– Dramatizar uma lengalenga.

Estratégia:

– Lengalenga: “Mia o gato…”

1)
Mia o gato, ladra o cão,
uiva o lobo no Marão.
Pia o mocho, grasna o pato, quincha o pobre do macaco.
(Refrão)
O homem fala, fala
e às vezes não diz nada.
Mas quando o homem canta
até seu mal espanta.
2)
Ruge forte o leão.
– O ribombo do trovão.
À tardinha coaxa a rã,
trila o melro p’la manhã.
(Refrão)
O homem…
3)
Palra, palra o papagaio,
e o cuco traz o Maio.
Assobia a cobra feia,
zumbe a abelha na colmeia.
(Refrão)
O homem…

– Imitam livremente vozes de animais;

– Memorizam a lengalenga;

– Dramatizam utilizando movimento e sons apropriados.

Postal ilustrado

 

Objectivos específicos:

– Inventar ambientes sonoros partindo de estímulos visuais;

– Criar diálogos;

– Dramatizar cenas.

Estratégias:

– Divisão da turma em pequenos grupos;

– Entrega de um postal ilustrado a cada grupo, caracterizando: uma paisagem (neve, praia, cidade, etc.), meios de transporte, cenas do quotidiano;

– Os alunos criarão situações daí decorrentes.

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